legislacion para la proteccion ambiental

contaminacion por residuos solidos

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Para todos los humanos, la biodiversidad es el primer recurso para la vida diaria. Un aspecto importante es la diversidad de la cosecha que también se llama la agrobiodiversidad.La mayoría de las personas ve la biodiversidad como un depósito de recursos útil para la fabricación de alimentos, productos farmacéuticos y cosméticos. Este concepto sobre los recursos biológicos explica la mayoría de los temores de desaparición de los recursos. Sin embargo, también es el origen de nuevos conflictos que tratan con las reglas de división y apropiación de recursos naturales.Algunos de los artículos económicos importantes que la biodiversidad proporciona a la humanidad son:Alimentos: cosechas, ganado, silvicultura, piscicultura, medicinas. Se han usado las especies de plantas silvestres subsecuentemente para propósitos medicinales en la prehistoria. Por ejemplo, la quinina viene del árbol de la quina (trata la malaria), el digital de la planta Digitalia (problemas de arritmias crónicas), y la morfina de la planta de amapola (anestesia). Los animales también pueden jugar un papel, en particular en la investigación. Se estima que de las 250.000 especies de plantas conocidas, se han investigado sólo 5.000 para posibles aplicaciones médicas.Industria: por ejemplo, fibras textiles, madera para coberturas y calor. La biodiversidad puede ser una fuente de energía (como la biomasa). La diversidad biológica encierra además la mayor reserva de compuestos bioquímicos imaginable, debido a la variedad de adaptaciones metabólicas de los organismos. Otros productos industriales que obtenemos actualmente son los aceites, lubricantes, perfumes, tintes, papel, ceras, caucho, látex, resinas, venenos, corcho.Los suministros de origen animal incluyen lana, seda, piel, cuero, lubricante y ceras. También pueden usarse los animales como transporte.Turismo y recreación: la biodiversidad es una fuente de riqueza barata para muchas áreas, como parques y bosques donde la naturaleza salvaje y los animales son una fuente de belleza y alegría para muchas personas. El ecoturismo, en particular, está en crecimiento en la actividad recreativa al aire libre. Así mismo, una gran parte de nuestra herencia cultural en diversos ámbitos (gastronómico, educativo, espiritual) está íntimamente ligada a la diversidad local o regional y seguramente lo seguirá estando.
•DAÑOS QUE CAUSA EL HOMBRE A LA BIODIVERSIDAD•la intervención del hombre en el medio ambiente con el uso de pesticidas " ha disminuido algunas especies de insectos que sirven de alimento a otras"•las "especies bandera, desaparecerán y aumentarán los mosquitos las cucarachas y las ratas"•La especie humana sin duda exitosa lleva así a los mosquitos, las ratas y a las cucarachas como "compañeros de viaje" hacia el futuro, la pregunta es ¿Cual especia triunfará al final?•. El índice de la vida en el planeta, difundido recientemente, muestra el impacto devastador de la humanidad sobre la biodiversidad, de la cual se ha perdido casi un tercio en los 35 años anteriores a 2005.

El hombre ha modificado su ambiente para satisfacer sus necesidades . Ha cambiado el hábitat natural de plantas y animales. Estos ha su vez han tenido que sobrevivir, se han extinguido o están en peligro de extinsión. Las montañas han ido desapareciendo poco a poco. Los árboles cada vez son menos, los animales no se encuentran en tanta cantidad como solían encontrarse. Son muchos los daños...

A trujillo m3 s8 cadenas,reses y piramides alimenticias

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ENSAYO

IMPORTANCIA DE LOS cIcLOS BIOGEOQUÍMICOS

Siempre ha existido una seri de elementos que sostiene la vida de los seres vivos, sin la materia no repitiera sus siclos, ninguna forma viviente sobreviviría en la actualidad, porque los cadáveres y los desechos orgánicos se acumularían indefinidamente, es decir la materia prima que permite estructurar al organismo biológico se quedaría estancada, por esta razón es importante que existan los ciclos biogeoquímicos en la naturaleza.

¿pero cuales son esos elementos nutrientes inorgánicos? El oxigeno, el nitrógenos, el carbono y el hidrogeno entre otros. Si estos elementos son traídos de la tierra sin posibilidad de recuperarlos, llegaría un momento en que ocurriría un desequilibrio en la biosfera, así como los animales y demás seres vivos se aprovechan y se benefician alimentándose de la materia orgánica del mismo modo estas satisfacen sus necesidades extrayendo los nutrientes inorgánicos del sustrato o medio ambiente. A veces hay elementos que son retenidos por mucho tiempo por un organismo y tardan en regresar al medio ambiente, a todo este ciclo que va desde la materia orgánica y se incorpora a los organismos desde el suelo, siendo aprovechado por lo seres autótrofos y luego por los heterótrofos, se les conoce como ciclos biogeoquímicos.

El flujo de energía en el ecosistema es abierto, puesto que al ser utilizada en el seno de los niveles tróficos para el mantenimiento de las funciones propias de los seres vivos, se degrada y disipa en forma de calor (respiración). En cambio el flujo de materia es en gran medida, cerrando ya que los nutrientes son reciclados cuando la materia orgánica del suelo (restos)  es transformada por los descomponedores en moléculas orgánicas o inorgánicas, bien son nuevos nutrientes o bien se incorporan en nuevas cadenas tróficas

Ciclo del carbono

El ciclo básico comienza cuando las plantas, a través de la fotosíntesis, hacen uso del dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera o disuelto en el agua. Parte de este carbono pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos de carbono, grasas y proteínas; el resto es devuelto a la atmósfera o al agua mediante la respiración. Así, el carbono pasa a los herbívoros que comen las plantas y de ese modo utilizan, reorganizan y degradan los compuestos de carbono. Gran parte de éste es liberado en forma de CO2 por la respiración, como producto secundario del metabolismo, pero parte se almacena en los tejidos animales y pasa a los carnívoros, que se alimentan de los herbívoros. En última instancia, todos los compuestos del carbono se degradan por descomposición, y el carbono es liberado en forma de CO2, que es utilizado de nuevo por las plantas.

El ciclo del carbono implica un intercambio de CO2 entre dos grandes reservas: la atmósfera y las aguas del planeta. El CO2 atmosférico pasa al agua por difusión a través de la interfase aire-agua. Si la concentración de CO2 en el agua es inferior a la de la atmósfera, éste se difunde en la primera, pero si la concentración de CO2 es mayor en el agua que en la atmósfera, la primera libera CO2 en la segunda. En los ecosistemas acuáticos se producen intercambios adicionales. El exceso de carbono puede combinarse con el agua para formar carbonatos y bicarbonatos. Los carbonatos pueden precipitar y depositarse en los sedimentos del fondo. Parte del carbono se incorpora a la biomasa (materia viva) de la vegetación forestal y puede permanecer fuera de circulación durante cientos de años. La descomposición incompleta de la materia orgánica en áreas húmedas tiene como resultado la acumulación de turba. Durante el periodo carbonífero este tipo de acumulación dio lugar a grandes depósitos de combustibles fósiles: carbón, petróleo y gas.

Los recursos totales de carbono, estimados en unas 49.000 giga toneladas (1 giga tonelada es igual a 109 toneladas), se distribuyen en formas orgánicas e inorgánicas.

Ciclo del oxigeno
El ciclo del oxígeno está estrechamente vinculado al del carbono, ya que el proceso por el cual el carbono es asimilado por las plantas (fotosíntesis) da lugar a la devolución del oxígeno a la atmósfera, mientras que en el proceso de respiración ocurre el efecto contrario.
Otra parte del ciclo natural del oxígeno con notable interés indirecto para los organismos vivos es su conversión en ozono (O3). Las moléculas de O2, activadas por las radiaciones muy energéticas de onda corta, se rompen en átomos libres de oxígeno (O) que reaccionan con otras moléculas de O2, formando ozono. Esta reacción se produce en la estratosfera y es reversible, de forma que el ozono vuelve a convertirse en oxígeno absorbiendo radiaciones ultravioletas.

Ciclo del Nitrógeno

Los organismos emplean el nitrógeno en la síntesis de proteínas, ácidos nucleicos (ADN y ARN) y otras moléculas fundamentales del metabolismo.

Su reserva fundamental es la atmósfera, en donde se encuentra en forma de N2, pero esta molécula no puede ser utilizada directamente por la mayoría de los seres vivos (exceptuando algunas bacterias).

Esas bacterias y algas cianofíceas que pueden usar el N2 del aire juegan un papel muy importante en el ciclo de este elemento al hacer la fijación del nitrógeno. De esta forma convierten el N2 en otras formas químicas (nitratos y amonio) asimilables por las plantas.

Usan esos átomos de N para la síntesis de las proteínas y ácidos nucleicos. Los animales obtienen su nitrógeno al comer a las plantas o a otros animales.

 El nitrógeno, fijado en forma de amoníaco y nitratos, es absorbido directamente por las plantas e incorporado a sus tejidos en forma de proteínas vegetales. Después, el nitrógeno recorre la cadena alimentaria desde las plantas a los herbívoros, y de estos a los carnívoros. Cuando las plantas y los animales mueren, los compuestos nitrogenados se descomponen produciendo amoníaco, un proceso llamado amonificación.

CICLO DEL AZUFRE

La intemperización extrae sulfatos de las rocas, los que recirculan en los ecosistemas. En los lodos reducidos, el azufre recircula gracias a las bacterias reductoras del azufre que reducen sulfatos y otros compuestos similares, y a las bacterias desnitrificantes, que oxidan sulfuros.

La mineralización del azufre ocurre en las capas superiores del suelo, el sulfato liberado del humus es fijado en pequeñas escala por el coloide del suelo, la fuerza de absorción con la cual son fijadas los aniones crecen en la siguiente escala:

CLֿ –NO3ֿ – SO4ֿ –PO4═ –Si O 3? –OHֿ

El sulfato es ligado correspondientemente mucho más débilmente que el fosfato del cual pequeñas cantidades es suficiente para reemplazar el SO4 a través de las raíces.

El sulfato es la forma soluble del tratamiento del azufre en la planta donde es reducido para integrar compuestos orgánicos. La reabsorción del SO4, depende del catión acompañante y crece en el sentido siguiente.

Entre el azufre orgánico y le mineral, no existe una concreta relación en la planta; la concentración de S-mineral, depende en forma predominante de la concentración del azufre in situ, por la cual pueden darse notables variaciones. En cambio el azufre de las proteínas depende del nitrógeno, su concentración es aproximadamente 15 veces menos que el nitrógeno.

El azufre no solo ingresa a la planta a través del sistema radicular sino también por las hojas en forma de gas de SO2, que se encuentra en la atmósfera, a donde se concentra debido a los procesos naturales de descomposición de la materia orgánica, combustión de carburantes y fundición de metales.

CICLO DEL FOSFORO

Aunque la proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, el papel que desempeña es absolutamente indispensable. Los ácidos nucleicos, sustancias que almacenan y traducen el código genético, son ricos en fósforo. Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular están combinadas con fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de los enlaces de alto contenido de energía del ATP, que a su vez desempeña el papel de intercambiador de la energía, tanto en la fotosíntesis como en la respiración celular.

El fósforo es un elemento más bien escaso del mundo no viviente. La productividad de la mayoría de los ecosistemas terrestres pueden aumentarse si se aumenta la cantidad de fósforo disponible en el suelo. Como los rendimientos agrícolas están también limitados por la disponibilidad de nitrógeno y potasio, los programas de fertilización incluyen estos nutrientes.

El fósforo, al igual que el nitrógeno y el azufre, participa en un ciclo interno, como también en un ciclo global, geológico. En el ciclo menor, la materia orgánica que contiene fósforo (por ejemplo: restos de vegetales, excrementos animales) es descompuesta y el fósforo queda disponible para ser absorbido por las raíces de la planta, en donde se unirá a compuestos orgánicos. Después de atravesar las cadenas alimentarias, vuelve otra vez a los descomponedores, con lo cual se cierra el ciclo. Hay algunos vacíos entre el ciclo interno y el ciclo externo. El agua lava el fósforo no solamente de las rocas que contienen fosfato sino también del suelo. Parte de este fósforo es interceptado por los organismos acuáticos, pero finalmente sale hacia el mar.

El hombre moviliza el ciclaje del fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.

CICLO DEL AGUA

En la atmósfera, con la ayuda del aire y del Sol, el vapor de agua se convierte en humedad, niebla, neblina, rocío, escarcha y nubes. Y como nieve sobre las montañas, o como lluvia o granizo en los valles, se escurre en la tierra, donde la recogen los ríos; y de los ríos va al mar. El mar retiene la sal del agua (que recogió del suelo, la tierra y las rocas que se encontraban en los lugares por donde pasa el río) y la envía a la atmósfera, pura y evaporada. De la atmósfera, el agua cae como lluvia y baja sobre los prados y los campos, nutre las cosechas y la fruta, y corre por los troncos y ramas de las plantas y árboles, llenándolos de flores. Al encontrar grietas en las rocas y el suelo, el agua penetra hacia adentro de la tierra, formando los ríos subterráneos que llenan los pozos; a veces sale en pequeñas cascadas o manantiales. A todo este proceso se le llama El Ciclo Hidrológico, y gracias a él, probablemente tú volverás a beber esta misma agua cien veces durante toda tu vida.

Aunque el agua está en movimiento constante, se almacena temporalmente en los océanos, lagos, ríos, arroyos, cuencas, y en el subsuelo. Nos referimos a estas fuentes como aguas superficiales, aguas subterráneas.

El sol calienta el agua superficial de la Tierra, produciendo la evaporación que la convierte en gas. Este vapor de agua se eleva hacia la atmósfera donde se enfría, produciéndose la condensación. Así se forman pequeñas gotas, que se juntan y crecen hasta que se vuelven demasiado pesadas y regresan a la tierra como precipitación en forma de lluvia.

A medida que cae la lluvia, parte de ella se evapora directamente hacia la atmósfera o es interceptada por los seres vivientes. La que sobra se mete a la tierra a través de un proceso que se llama infiltración, formando las napas subterráneas. Si la precipitación continúa cayendo a la tierra hasta que ésta se satura, el agua excedente entonces pasa a formar parte de las aguas superficiales.

Tanto las aguas superficiales como las aguas subterráneas finalmente van a dar al océano.

Cada uno de estos elementos tiene una gran importancia en esta vida, por ejemplo el oxigeno porque sin el no habría seres vivos ya que ningún ser cumpliría su ciclo de vida por que hay una función vital sin cumplir, lo que permitiría el desarrollo de otra, nadie respiraría nada se nutriría y ningún ser vivo existiría . la importancia del nitrógeno ya que de este ciclo depende mucho nuestra nutrición es el elemento mas abundante en la atmosfera, las plantas no lo pueden asimilar mas que nitrato o amonio. Sin el nitrógeno, las plantas tendrían un difícil proteico, ya que es el elemento es cecial para la formación de energía y así mismo de proteínas, como nosotros nos alimentamos de estas, que sin el ciclo no tendría proteínas suficientes y sufriríamos de desnutrición.

   
                 REFERENCIAS:
 geografia y el medio ambiente (niseforo roldan perez) Pag 230- 239
importancia de los ciclos biogeoquimicos
http://platea.pntic.mec.es/~cmarti3/CTMA/BIOSFERA/ciclos.htm
http://www.mitecnologico.com/ia/Main/CiclosBiogeoquimicos

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ENSAYO

FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y  EL DESARROLLO DEL PLANETA

Hoy en día la distribución espacial de cada país es realmente muy pequeña y porque digo pequeña pues por que cada día somos más seres humanos lo que causa que los seres humanos tengamos la necesidad de agua, alimentos y mejores condiciones de vida. Determinando esta distribución mediante la distribución al azar o de Poisson, la distribución por manchones o amontonada o la distribución uniforme.

La población es el medio en donde el individuos se desenvuelven y donde logra satisfacer sus necesidades pero también es donde enfrenta problemas pues al convivir con otros de su misma especie tiene que estar en constante lucha para su subsistencia y al realizar esta lucha trata de aprovechar los recursos que el ambiente, en donde se encuentra, le puede ofrecer, pero como muchas veces la demanda de estos recursos es demasiada tienden a sobreexplotarlos provocado un deterioro en la naturaleza. Hay que reconocer que a lo largo de los años la explotación de los recursos naturales no ha sido la misma, al igual que la demanda, pues si crece la segunda la primera también aumentara.

Otro factor importante es el económico ya que el desempleo junto con otros factores ha dispersado  prácticamente en los países de vías de desarrollo, la falta de trabajo por lo que es carencia de alguna materia prima  razones socioeconómicas o políticas

Los factores que dispersan una población se debe a múltiples situaciones, entre ellas la carencia de alimentos en especifico la falta de trabajo un gran ejemplo es el desempleo de México donde afecta a los jóvenes ya que duplica la tasa de desempleo de los adultos

Pero lo que agrava mas este problema es que los profesionales con mayor educación son quienes sufren en mayor índice de desocupación es por esta razón que algunas personas emigran para la búsqueda de una mejor calidad de vida.

Otros factores que influyen en esto son los factores limitantes que pueden ser la luz, la energía, la temperatura, y los nutrientes, cuando estos cambian bruscamente ocasionan la muerte de muchos individuos.

Un ejemplo de esto se puede observar en los huertos de manzana y peras cuando escasea el elemento en los componentes del suelo, la fruta presenta manchas de color oscuro y malformaciones de la semilla, por lo tanto no se lleva adecuadamente una reproducción.

Las ciencias geoambientales principalmente nos van a permitir observa, analizar y experimentar para obtener un conocimiento mas preciso, estas ciencias no nos van a permitir predecir a los fenómenos con exactitud, estos son algunos pasos que tiene que llevar un científico, la experimentación es el proceso para comprobar una hipótesis. Algunos de los principios de las ciencias geomentales son: su origen natural, la objetividad, la sistematización, la verificabilidad, causalidad, localización, conexidad o relación, evolución

Estas ciencias inician cuando los humanos adquieren una conciencia donde el hombre comienza una vida sedentaria considerando así el medio donde vive, el conocer se vuelve descriptivo donde para cubrir sus necesidades comienza explicar y finalmente a predecir los fenómenos, donde nos va a permitir estudiar, interpretar la evolución de la tierra, así como el origen y la evolución de la vida del planeta.

REFERENCIAS

Libro geografía y Medio ambiente

http://www.buenastareas.com/materias/principios-cientificos-de-las-ciencias-geoambientales/0

El colibri

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2 practica del laboratorio

conclucion

en esta practica me pude dar cuenta que es lo mismo que pasa en el taladro ya que la fuerza que la pila atraviesa por el cable i esto hace que los ckis se combiertan como un iman y estos sean atraidos por elo cable y el clavo se podria decir que la inducion que tiene permite que se forme un campo magnetico

campo magnetico en una corriente

investigacion

Sobre una carga eléctrica en movimiento que atraviese un campo magnético aparece una fuerza denominada Fuerza Magnética. Ésta modifica la dirección de la velocidad, sin modificar su módulo. El sentido se calcula por la regla de la mano derecha (índice = velocidad, mayor = campo, pulgar = fuerza, formando 90 grados entre cada uno de los tres dedos). El sentido de la fuerza es para cargas positivas. Si las cargas son negativas el sentido es el opuesto al obtenido con la regla de la mano derecha.

La Fuerza Magnética

Es posible que te preguntes, ¿cómo funciona la fuerza magnética?. La fuerza magnética está dirigida de un polo a otro. Un polo puede ser descrito como el punto donde convergen las líneas de fuerza magnética.

Como aparece en la imagen, los imanes más sencillos tienen dos polos (esto los hace "di-polos"). Los planetas pueden tener más de dos polos. Las "líneas" de campo magnético que aparecen en la imagen, muestran la fuerza magnética, y donde son más fuertes (en rojo) y menos fuerte (en azul).

Esta imagen muestra cómo funciona el magnetismo. Haz "click" en las imagenes para una vista completa (40K GIF)	En los imanes sencillos, la fuerza magnética trabaja de la siguiente manera: cuando los imanes se acercan, la fuerza los atraerá si los polos son opuestos, es decir, si el polo de uno de los imanes es positivo y el del otro imán es negativo. Si se da esta condición, los dos imanes se verán "forzados" a mantenerse unidos.
	Si se trata de unir dos polos de la misma polaridad, la fuerza del magnetismo hará que los dos imanes se rechacen entre sí y no puedan unirse.

 

LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

Cuando movemos un imán permanente por el interior de las espiras de una bobina solenoide (A), formada por espiras de alambre de cobre, se genera de inmediato una fuerza electromotriz (FEM), es decir, aparece una corriente eléctrica fluyendo por las espiras de la bobina, producida por la “inducción magnética” del imán en movimiento. Si al circuito de esa bobina (A) le conectamos una segunda bobina (B) a modo de carga eléctrica, la corriente al circular por esta otra bobina crea a su alrededor un “campo electromagnético”, capaz de inducir, a su vez, corriente eléctrica en una tercera bobina.

 

Por ejemplo, si colocamos una tercera bobina solenoide (C) junto a la bobina (B), sin que exista entre ambas ningún tipo de conexión ni física, ni eléctrica y conectemos al circuito de esta última un galvanómetro (G), observaremos que cuando movemos el imán por el interior de (A), la aguja del galvanómetro se moverá indicando que por las espiras de (C), fluye corriente eléctrica provocada, en este caso, por la “inducción electromagnética” que produce la bobina (B). Es decir, que el “campo magnético” del imán en movimiento produce “inducción magnética” en el enrollado de la bobina (B), mientras que el “campo electromagnético” que crea la corriente eléctrica que fluye por el enrollado de esa segunda bobina produce “inducción electromagnética” en una tercera bobina que se coloque a su lado.

El campo magnético del imán en movimiento dentro de la bobina solenoide (A), provoca que, por. “inducción magnética”, se genere una corriente eléctrica o fuerza electromotriz (FEM) en esa bobina. Si. instalamos al circuito de (A) una segunda bobina (B), la corriente eléctrica que comenzará a circular por. sus espiras, creará un “campo electromagnético” a su alrededor, capaz de inducir, a su vez, pero ahora. por “inducción electromagnética”, una corriente eléctrica o fuerza electromotriz en otra bobina (C). La. existencia de la corriente eléctrica que circulará por esa tercera bobina se podrá comprobar con la ayuda. de un galvanómetro (G) conectado al circuito de esa última bobina.

 leyes

La ley de Ampère

Campo magnético producido por una corriente rectilínea

La dirección del campo en un punto P, es perpendicular al plano determinado por la corriente y el punto.   Elegimos como camino cerrado una circunferencia de radio r, centrada en la corriente rectilínea, y situada en una plano perpendicular a la misma.

• El campo magnético B es tangente a la circunferencia de radio r, paralelo al vector dl.
• El módulo del campo magnético B tiene tiene el mismo valor en todos los puntos de dicha circunferencia.

La circulación (el primer miembro de la ley de Ampère) vale

3. La corriente rectilínea i atraviesa la circunferencia de radio r.
    
4. Despejamos el módulo del campo magnético B.

Llegamos a la expresión obtenida aplicando la ley de Biot. 

Podemos generalizar este resultado para establecer la ley de Ampere:

La ley de Gauss nos permitía calcular el campo eléctrico producido por una distribución de cargas cuando estas tenían simetría (esférica, cilíndrica o un plano cargado).

Del mismo modo la ley de Ampère nos permitirá calcular el campo magnético producido por una distribución de corrientes cuando tienen cierta simetría.

Los pasos que hay que seguir para aplicar la ley de Ampère son similares a los de la ley de Gauss.

1. Dada la distribución de corrientes deducir la dirección y sentido del campo magnético
2. Elegir un camino cerrado apropiado, atravesado por corrientes y calcular la circulación del campo magnético.
3. Determinar la intensidad de la corriente que atraviesa el camino cerrado
4. Aplicar la ley de Ampère y despejar el módulo del campo magnético.

   La inducción electromagnética. Ley de Faraday

   La inducción electromagnética fue descubierta casi simultáneamente y de forma independiente por Michael Faraday y Joseph Henry en 1830. La inducción electromagnética es el principio sobre el que se basa el funcionamiento del generador eléctrico, el transformador y muchos otros dispositivos.
   Supongamos que se coloca un conductor eléctrico en forma de circuito en una región en la que hay un campo magnético. Si el flujo F a través del circuito varía con el tiempo, se puede observar una corriente en el circuito (mientras el flujo está variando). Midiendo la fem inducida se encuentra que depende de la rapidez de variación del flujo del campo magnético con el tiempo.
   
   El significado del signo menos, es decir, el sentido de la corriente inducida (ley de Lenz) se muestra en la figura mediante una flecha de color azul..
   
    aplicaciones
   
   
   Algunos fenómenos basados en la inducción electromagnética son el funcionamiento de generadores y motores eléctricos.
   
   

   CC by Daquella Manera

   La energía eléctrica es la forma de energía más consumida, pues se puede producir y distribuir de forma económica y es muy versátil. Es transportada y distribuida en la instalación eléctrica para su utilización.
   Los alternadores transforman grandes cantidades de trabajo mecánico en electricidad y los transformadores permiten la distribución eficaz de esta electricidad. Ambos dispositivos son aplicaciones directas de la inducción electromagnética, pero también lo son las dinamos, los micrófonos…, e incluso las guitarras eléctricas.
   Aplicaciones de la inducción electromagnética
   Un generador eléctrico es un dispositivo de una instalación eléctrica que transforma una determinada forma de energía en energía eléctrica. Si el generador produce corriente eléctrica continua suele recibir el nombre de dinamo y, si produce corriente alterna, se le llama alternador.
   En las centrales eléctricas se produce energía eléctrica a gran escala utilizando una fuerza electromotriz para mover una turbina unida a un generador eléctrico (alternador). La fuerza que mueve las turbinas puede provenir del agua, el vapor, el viento, etc. Según la fuente de energía primaria que se transforma en energía eléctrica, existen distintos tipos de centrales:
   Hidroeléctricas: Las turbinas son movidas por el agua que cae por un desnivel. La energía primaria es energía mecánica (energía potencial del agua).
   Térmicas: Las turbinas son movidas por vapor. El calor necesario para obtener vapor procede de la combustión de materiales fósiles, como carbón, petróleo o gas natural.
   Nucleares: Las turbinas son movidas por vapor, que se obtiene de la fisión nuclear en un reactor, (energía nuclear).
   
   

CONCLUCIONES

CON LA PRACTICA QUE SE LLEVO NACABO ME PUEDE DAR CUETA QUE EL TALABRO FUNCIONA GRACIAS A LOS DISTINTAS FUNCIONES QUE PROVOCA CADA PIEZA QUE LO INTEGRA, LOS CXARBONOS TIENEN UNA FUNCION MUY IMPORTANTE YA QUE ELLOS HACE QUE SE ALMACENE LA ENERGIA Y LA ENERGIA RRECORA EL APARATO, OTRA PARTEIMPORTANTE DEL TALADRO ES LA PIÑA, BUENO EN ESTA PIEZA TIENE MUCHO CABLE YA QUE VAN CRUZADOS DE DISTINTAS FORMAS EN ESTA PIEZA SE PRODUCE UN CAMPO MAGNETICO,YA QUE LA INDUCCION DE LA FUERZA ELECTROMOTRIZ EN EL CIRCUITO AL VARIAR EL FLUJO MAGNETICO DEDIDO AL MKOVIMIENTO QUE GENERA DICHA PIEZA, LA CORRIENTE INDUCIDA SERA MAS INTENSA AL AVANSAR MAS RAPIDO POR EL IMAN , LA BOBINA A AMBOS.

NOS PUDIMOS DAR CUNTA QUE SE PUEDE OBTENER MOYOR INTESIDAD DE CORRIENTE INDUCIDA SE LOGRA AL GIRAR LA BOBINA ATRAVES DEL CAMPO MAGNETICO.

LEYES DEL ELECTROMGANETISMO

PRACTICA DEL LABORATORIO

campo magnetico en una corriente